Dispraxia em crianças: quais são os sinais para reconhecê-la?
A
dispraxia (ou Transtorno de Coordenação do Desenvolvimento - TCD) é um distúrbio da motricidade, coordenação e percepção do próprio corpo no espaço. Ela manifesta-se frequentemente por uma certa descoordenação no dia a dia: a criança tende a esbarrar ou derrubar objetos. Para realizar até mesmo gestos simples, crianças com dispraxia precisam de se concentrar intensamente no
planeamento dos movimentos.
Como acompanhar uma criança com dispraxia no dia a dia?
Para melhorar um transtorno da coordenação motora, os profissionais de saúde costumam basear o seu protocolo de reabilitação em três áreas essenciais:
- Desenvolvimento da manipulção e da motricidade fina: Para facilitar a manipulação e torná-la mais estável e precisa, é importante oferecer materiais ergonômicos que permitam às crianças segurar e manter melhor os objetos entre os dedos. O objetivo é melhorar a capacidade de preensão da criança manipulando objetos, contraindo os dedos e estimulando os receptores sensoriais da mão.
- Motricidade global e esquema corporal: Para ajudar a criança a perceber melhor o corpo no espaço e reduzir colisões, percursos de motricidade e materiais de estimulação vestibular são úteis para estabilizar a postura, orientar-se no espaço e avaliar melhor as distâncias.
- Apoio à autonomia nas atividades diárias: O uso de utensílios estáveis (como copos com alça) ou materiais escolares ergonômicos ajuda a contornar dificuldades motoras, permitindo que a criança se concentre na atividade em si.
Em casa ou na escola, como complemento ao acompanhamento por um profissional de saúde, você pode seguir essas recomendações para apoiar seu filho com dispraxia e ajudá-lo a progredir, respeitando seu ritmo e suas necessidades.
Seleção Wesco para atender às necessidades de crianças com dispraxia
Na Wesco, selecionamos ferramentas compensatórias e jogos de reabilitação para reduzir a fadiga cognitiva e ajudar a criança a ganhar precisão e confiança em seus movimentos. Nossa seleção, robusta e ergonômica, é adequada para uso tanto em casa quanto na sala de aula, incluindo:
- Ferramentas de escrita e desenho: lápis ergonômicos grandes, pincéis com apoio para os dedos, marcadores de guache, copos antiqueda (para atividades de pintura) e guias para os dedos para facilitar a pegada e o manuseio.
- Materiais sensoriais: massa sensorial, pinças para motricidade fina, bolas proprioceptivas e bolas táteis de diferentes texturas e pesos para estimular a motricidade fina.
- Materiais escolares ergonômicos: tesouras com mola, réguas flexíveis, materiais ambidestros ou específicos para canhotos e cadernos de escrita para crianças com deficiência visual.
- Jogos de topologia para trabalhar a orientação espacial: ábacos, jogos de amarrar e associar formas geométricas, geoplans.
- Auxílios para autonomia no dia a dia: copo ergonômico, copo com bico tripé, facas de aprendizado.
